小学一年级语文基础知识汇总
当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!
一年级语文基础知识汇总
一、偏旁归类
辶(走 之)：过 这 迷 造 运 远 近 边 连 还 进
艹(草字头)：花 草 节 落 荷 茶
虫(虫字旁)：蚂 蚁 虾 蜘 蛛
冫(两点水)：凉 次 冰 冻 决
氵(三点水)：清 江 没 河 池 洗 游 洒 注
阝(双耳旁)：阳 那 都 阴 阵
女(女字旁)：姓 要 姐 娘 妈
口(国字框)：国 园 困 团
口(口字旁)：吃 叫 各 听 呼 叶 呀 吓 呢 吧 吗
讠(言字旁)：请 说 讲 许 语 认 让
亻(单人旁)：什 住 伙 伴 他 低 体 保 做 像
彳(双人旁)：很 性 往 得
扌(提手旁)：招 打 拍 找 捉 护 操 排 提
心(心字底)：您 忽 怎 思 想 念 总 急
木(木字旁)：样 校 李 相 树 机 杨 棉
日(日字旁)：春 晴 时 音 晚 星
忄(竖心旁)：情 快 怕 忙 性
纟(绞丝旁)：红 细 经 纯 绳 结
攵(反文旁)：故 放 教
⻊(足字旁)：跟 跑 跳 踢
雨(雨字头)：雪 霜 露 霞 雷
禾(禾木旁)：种 秋 香
刂(立 刀)：到 别
宀(宝 盖)：字 家 官 害
土(提土旁)：地 块 场
门(门字框)：问 间 闭 闷
女(女字旁)：姓 要 姐 娘 妈
二、量词
一(个)村子 一(个)鸟窝 一(个)哈欠 一(个 )粽子 一(个 )木瓜
一(个)故事 一(个)太阳 一(个)大西瓜 一(个)美梦 一(个)小孩
一(块)石碑 一(块)蛋糕 一(块)稻田 一(块)玉米地 一(块)橡皮
一(座)小桥 一(座)大山 一(座)天安门 一(座)彩虹桥 一(块)石头
一(把)雨伞 一(把)蒲扇 一(座)房子 一(把)尺子 一(粒)米
一(只)兔子 一(只)喜鹊 一(只)小鸟 一(只) 蝴蝶 一(头)大象
一(颗)枣 一(颗)糖 一(颗)星星 一(头)牛 一(把)铜号
一(双)小手 一(双)鞋子 一(双)手套 一(双)大眼睛 一(棵)树
一(群)鸭子 一(群)绵羊 一(群)小虫子 一(片)云彩 一(片)瓜地
一(条)小路 一(条)尾巴 一(条)丝巾 一(条)小溪 一(股)香气
一(朵)水花 一(朵)玫瑰 一(朵)白云 一(轮)圆月 一(处)风景
一(面)队旗 一(面)镜子 一(包)瓜子 一(包)糖 一(竿)翠竹
一(口)水井 一(口)水缸 一(片 )树叶 一(片)欢笑 一(束)鲜花
一(场)大雨 一(场)电影 一(阵 )风 一(阵)雨 一(艘)军舰
一(方)鱼塘 一(列)火车 一(场)球赛 一(辆)车 一(匹)骏马
一(匹)马 一(册)图书 一(支)铅笔 一(架)飞机 一(副)球拍
一(位)老人 一(位)领导 一( 间)书房 一(堆)杏子 一( 幅 )画
三、词语积累
1、AABB式
开开心心 许许多多 大大小小 红红火火 明明白白 干干净净
高高兴兴 平平安安 安安静静
2、ABB式
胖乎乎 白花花 绿油油 红通通 白茫茫 静悄悄 亮晶晶 金灿灿
3、AAB式
绿绿的 红红的 圆圆的 大大的 高高的 宽宽的 长长的
4、ABAB式
雪白雪白的 碧绿碧绿的 火红火红的 金黄金黄的
雪白雪白的(云朵) 雪白雪白的(棉花) 雪白雪白的(羊群) 雪白雪白的(梨花)
雪白雪白的(羽毛) 雪白雪白的(浪花) 碧绿碧绿的(叶子) 碧绿碧绿的(小草)
碧绿碧绿的(荷叶)火红火红的(枫叶) 火红火红的(太阳) 火红火红的(晚霞)
金黄金黄的(沙子) 金黄金黄的(油菜花) 金黄金黄的 (稻子)乌黑乌黑的(头发)
5、ABAB：
雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑
很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美
6、ABAC式
又( ) 又( ) 式：
又大又圆 又大又红 又白又胖 又香又甜 又细又长 又宽又远
( )来 ( ) 去式：
游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 爬来爬去 蹦来蹦去
7、“地”字短语：
仔细地(看) 笔直地(站) 静静地(站) 轻轻地(走) 慢慢地(爬) 高兴地(说)
高兴地(笑) 生气地(说) 生气地(叫) 惊奇地(问) 懒洋洋地(晒太阳)
懒洋洋地(躺着) 兴冲冲地(走进来)
8、“的”字短语：
圆圆的小虫子 圆圆的脑袋 可恶的蚜虫 绿油油的树
胖乎乎的小手 弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 红润润的小手
9、一个又一个的形式
一只又一只 一座又一座 一把又一把 一头又一头
一天又一天 一片又一片 一双又一双
一颗又一颗 一个跟着一个 一棵连着一棵 一座连着一座
10、( )极了
高兴极了 开心极了 生气极了 美丽极了 好吃极了 好看极了 可爱极了
11、生字“小魔术”：
加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)
加两笔:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶)
减一笔:王——(土)(干)(工)(三)
四、形近字辨析
青(青草)(青蛙) 请(请坐)(请客)
清(清水)(清凉) 情(事情)(心情)(亲情)
晴(天晴)(晴天)(晴朗) 睛(眼睛)
玩(玩笑)(玩耍) 完(完成)(写完)
新(新年)(新鲜)(新旧) 心(心中)(心里)(爱心)
坐(请坐)(坐下) 座(座位)(让座)(一座山)
东 冬
1、( 冬 )天到了，雪花飘起来了。
2、太阳从(东 )方升起来。
香 乡 相
1、我请你品尝( 香 )甜的水果。
2、李白十分思念故( 乡 )。
3、我(相)信她说的话。
座 坐
小河上有一( 座 )木桥，哥哥(坐)在木桥上玩。
生 声
学(生)们在大( 声)读课文。
在 再
小红站( 在 )家门口和你奶奶说( 再 )见。
气 汽 已 己
1、天( 气 )太热了，我还是坐公共( 汽 )车。
2、我( 已 )经是小学生。我自己的事情自( 已 )做。
他 她 它
1、( 她)是我妈妈。
2、小白兔真可爱，我很喜欢( )
跟 很
1、果园里结了( )多果子。
2、动物们都( )着兔子一起跑。
元 园 原 圆 员 再 在
1、公(园)里的花好看极了。
2、爸爸给我两( 元 )钱，让我买铅笔。
3、(原)来,地球是( 圆 )的呀!
4、羊儿在草( 原 )上吃草。
5、我们是少先队(员 )。
6、(元)宵节，妈妈会给我们做汤(圆)吃!
7、小军(在)公(园)里摘花，王大爷看见了，教育他以后不要(再)摘花了。
知 只 支 枝
1、小鸟在( 枝)头高兴地唱歌。
2、我有许多( 支)铅笔。
3、树叶上长了许多( 只)小虫子。
4、你(知 )道他上哪儿了吗?
城 成
1、春天到了，我们村( 成)了花园。
2、天安门(城 )楼真高啊!
十 石 时 识
1、早上，(时)针指向6点，我就起床了。
2、妈妈说她不认( 识)这个人。
3、哥哥今年(十 )岁了。
4、司马光用( 石 )头砸破了大水缸。
常常 长长 尝尝
1、小军( 常常 )帮助李奶奶洗衣服。
2、大象有一个( 长长 )的鼻子。
3、今天，妈妈买了一些新上市的水果让我们(尝尝)鲜。
后 候
1、小明小时( 候 )学过游泳。
2、( 后 )天是星期一、
近 进
1、王力走( 进 )了学校。
2、我家离公园很( 近 )。
块 快
1、假山下有一( 块 )石头。
2、火车开得很(快 )。
专心 关心 爱心 用心 小心 细心 开心
1、小红在教室里( 专心 )地做作业。
2、王老师对同学很( 关心 )。
3、每个人都要有( 爱心 )。
4、我们做功课时不能粗心，要(细心)。
5、在学习上他十分(用心)。
6、小明不(小心)，把花瓶打碎了。
7、今天，同学们玩得很(开心)。
芽 牙 呀
1、他的( 牙 )齿真白。
2、春天，小草发( 芽 )了。
3、这朵花多好看( 呀 )!
汽 气
1、这是一辆国产( 汽 )车。
2、下雨了，空( 气 )真清新!
话 画 化
1、春天来了，冰雪( 化 )了。
2、你会用“应该”写一句( 话 )吗?
3、这是一幅名( 画 )。
语 羽 雨
1、窗外下着小( 雨 )。
2、我最喜欢上( 语 )文课。
3、天鹅有洁白的( 羽 )毛。
就 才
1、妹妹今年( 才 )4岁，( 就 )可以读报了。
2、只要我们刻苦努力，( 就 )能取得优异的成绩。
第 弟
1、我有一个表( 弟 )。
2、他( 第 )一个跑到终点。
羊 洋 阳
1、太( 阳 )像一个红球。
2、江水河水流进海( 洋 )里。
买 卖
1、妈妈给我( 买 )了一件新衣服。
2、小狐狸把新鲜空气运到城里去( 卖 )。
玩 完
1、我要( 完 )成作业才去( 玩 )。
2、它们在( 玩 )耍。
3、这里真好( 玩 )。
河 和 合
1、我国的江( 河 )很多。
2、( 河 )水哗哗地流。
3、我们热爱( 和 )平。
4、祝你们( 合 )作愉快。
象 像 向 相
1、大( 象 )的鼻子很长。
2、这个方( 向 )是对的。
3、我们要互( 相 )帮助。
4、弯弯的月儿( 像 )小船。
再 在
1、我现( 在 )过去。
2、我们下次( 再 )见了。
3、( 再 )来一次，好吗?
到 道
1、条条( 道 )路通罗马。
2、这里( 到 )处都是垃圾。
3、这个( 道 )理我懂。
新 心 辛
1、我不怕(辛 )苦。
2、( 新 )房有( 新 )书。
3、他不小(心)把花瓶打碎了。
那 哪
1、请问你到(哪 )里去。
2、那边有许多美丽的小花。
五、请给句子中带点的词换意思相近的词
1、 小白兔经常给白菜浇水、施肥。(常常)(时常)
2、 小明的手工做得十分好。(很)(特别)(非常)
3、 为了这次数学竞赛，他做了大量的数学题。(许多)(很多)
4、 我们在公园玩得很开心。(高兴)(快乐)
5、 要下雨了，小兔赶快往家里跑。(马上)(立刻)(连忙)
6、 我们很挂念唐老师!(思念)(想念)
7、 他的办法真好。(主意)(点子)
8、 铭铭用心地做作业。(专心)(认真)
9、 李老师望着这群可爱的孩子，会心地笑了。(满意)
六、仿写句子
打比方的句子：
1、弯弯的月亮像小船。 2、圆圆的月亮像一个大圆盘。
3、闪闪的星星像眼睛。 4、妹妹的脸蛋像苹果。
拟人句：
1、小鸟在树上唱歌。 2、花儿露出了笑脸。
3、星星高兴地眨着眼睛。
要是.....就......
要是明天不下雨，我们就可以去公园玩。
要是早一分钟起床，我就不会迟到了。
七、字的结构和笔顺规则
字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、
品字结构。
笔顺规则：
“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。
“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。
“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
1字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
2声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
3韵母
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
4整体认读音节
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
5拼写需注意的事项
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
6量词
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉
2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼
3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画
7关联词
1、并列关系： 一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...; 那么...那么...
2、承接关系：一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...
3、递进关系：不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就 ...
5、选择关系：是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如; 宁可...也不;宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
8修辞方式
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
9标点符号
小学常用标点：(16种) 逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号;双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(----)
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种.种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种.种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
